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第166节（第2页）

荀桢听了，不由得哑然失笑，玩笑似地说，“我才缠绵病榻，正想着好不容易得了个空闲，却不料阿韫你便提起了书院的事。”

王韫尴尬。

她这不是想不出来说什么了吗。

“提起书院之事，”荀桢沉吟了片刻，主动问，“不知阿韫你可想好了？”

荀桢指的正是书院方面的一些管理事项，对于书院的事，荀桢一直有征求王韫的意见，可惜当时她想得比较多一直没敢和荀桢好好提一提，都是想到什么就说点什么。

毕竟书院的事没那么简单，王韫想要安排些新的内容，但一般的书院、官学、私塾都是为了科举服务的，学生们真正求学的少，抱有功利心的人居多，即使是在现代也是一样，现代是为了考个好大学找份好工作改变命运，古代也是为了能考上，谋得个一官半职。在这种情况下，想德智体美劳全面发展，那就是扯淡。

王韫想了半天都觉得物理化学方面的内容没法当主课教授，只能凭学生自己的兴趣来学，就像是大学的选修课一样，只不过要在课上多灌输点研究方面的思想，明朝，西方数学物理学方面的理论传入中国时，士大夫阶级一般都是凭着兴趣钻研，并没有太当回事，王韫想做的就是想改变他们对这些内容的看法，至少能看得重一些，能和社会紧密联系，别那么空谈心性，考据这个考据那个的。

教学内容没有办法做太大改动，主要就是些管理模式，比如鼓励学生主动过问书院的事，自己管理班级，培养自由开放的学习风气，比起现代的大学，这么看来，倒更像是清末的新式学堂了。

王韫知道自己有几斤几两，她不是龙傲天，她的力量没有办法和整个社会硬杠，所幸有那位穿越王爷和荀桢在前，她才能表达自己的看法，让自己的想法有实行的机会。

想了一会儿，她把断断续续地把自己的想法跟荀桢说了，说完了，有些惴惴不安地望着他。她害怕的不是荀桢会异样地看着她，因为她知道荀桢不会，她害怕的是荀桢会不会采纳她的建议。

作者有话要说：　　一个伏笔，不是拖剧情，李茂冲骗王韫的→_→

一个争取在8月前完结的我（握拳）

明天还有一门考完~耶~

第100章论述

荀桢没有直接说行还是不行，而是微笑着夸了王韫一句。

王韫被夸得有点不好意思，其实她自己是讲不出个所以然来的，她说的话基本上都是参考的民国时期前人的智慧。

夸归夸，荀桢紧跟着也指出了个严肃的问题，就是实施起来难度大。

“学生暂且不提，首要，便需说服书院的夫子，”荀桢问，“他们可愿如此行事？”

有点难。