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第570节（第3页）

很多人上学的时候觉得老师事多，觉得老师管得多，觉得老师限制了自己的自有，可一旦出了学校，接触了社会，不少人才会明白，在学校里面，老师那是真的为了自己好的。

对于医科大的学生来说，进入医院，哪怕会拜师，哪怕会张口闭口的称呼上级医生为某老师，可这些老师是绝对没办法和学校里面的老师相提并论的。

师傅领进门，修行在个人，出了学校，再想学习，那是真的要靠自觉，要靠勤奋，要靠天分了。

孙艺洋是薛文辉的学生，可薛文辉也绝对不会给孙艺洋布置什么作业，布置什么任务，孙艺洋要问，薛文辉会解释，这还要看情况，要看薛文辉是不是忙，是不是有时间，孙艺洋要不问，薛文辉那就更不会怎么主动教了。

偶尔想起了问一下，考教一下，觉得你没什么进步，那就是一顿训斥。

这就是现实，这就是社会，千万不要抱着五湖四海皆你爸妈的心思。

孙艺洋今天上午，收获却是不少，也长了不少见识，最起码思维扩散了不少，原来治病还可以这样，原来还可以那样，这样的收获，要不孙艺洋自己琢磨很久的收获还要大。

这会儿孙艺洋早忘了什么敌人，什么情敌之类的，亦步亦趋的跟着方寒，很是谦逊的向方寒请教，机会难得啊。

这世上什么都是虚的，只有本领才是真的，本事学到手，那真是走遍天下都有容身之地。

孙艺洋请教，方寒也不藏私，耐心的解释道：“阴生阳长，阳生阴长，阴阳虽然对立，却有相辅相成，相克相生……”

说着方寒停顿了一下，举了一个例子，道：“水火相克，这是事实吧？”

孙艺洋点头。

“一般来说发生火灾，都会用水渠灭火，可如果火势很旺，水只是一丁点的话，会发生什么情况？”

“助长火势，火焰会瞬间增大。”孙艺洋毫不犹豫的回答。

这个问题即便是小学生都知道，这就好比用火炉烧水，偶尔有水溢出的，火势就会有那么一瞬间的增大。

用化学来解释，水是氢二氧，分解之后会产生氢气和氧气，氢气和氧气都是助燃的。

可单纯用水火来说，水火相克，和一丁点水，却能助长火势。

方寒点头：“其实所谓的阴生阳长，阳生阴长也是同样的道理，杜主任开的那个方子是育阴潜阳的方子，通俗的说是阴柔之剂，看到附子，不要下意识的就觉得附子大热，药性相克，这药不能用，事实上这一味小剂量的附子就和那一丁点水一样，并不会产生相反的作用，反而对原本的方剂有助长和帮助的功效。”

孙艺洋恍然大悟。

“原来是这么回事，这就是所谓的阳生阴长？”

孙艺洋是真的长见识了，原来用方还可以这么用，真是匪夷所思。

“那方医生，杜主任之前的方子既然对症，为什么没有效果呢？”孙艺洋又问。

“也不能说完全没有效果，准确的说应该是效果不大，所以患者的症状看上去并没有多大的改善。”

方寒笑着道：“还用水壶和火炉举例子，如果把患者的病症比作是水壶里面的水，我们的目的是让水壶里面的冷水加热，这个时候用方就等于是给火炉里面加柴火或者说加炭，杜主任的炭是加了了，可火势不大，这就导致水壶里面的水一直不热，要知道炭或者柴火总是会烧完的，柴烧完了，水还没怎么热，等你再加柴的时候，水可能已经再次冷却了，柴火会烧完，药效也不是无限制的。”

孙艺洋琢磨了一下，不解的道：“既然是火势不足，那我们可以多加一些柴火，加大剂量岂不是也可以？”

方寒道：“你不要忘了，火炉是有容量的，你的柴火已经把火炉塞满了，火势依旧不足，这个时候你怎么办？”

孙艺洋一愣：“加一点助燃的燃料。”

“对啊，附子其实就是这个助燃的燃料，火炉有容量，我们要把水烧开，还不能让火炉损伤，加汽油什么的就太危险，加一点附子，刚刚合适。”

“我明白了。”

孙艺洋细细琢磨了一下，越想越有理。

特别是方寒的解释方式，通俗易懂，并没有用什么专业的术语，也没有说什么药性药理，用一个通俗的例子，竟然把整个病情分析的头头是道。

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