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第20节（第3页）

“行了，”班主任示意初夏不用再说下去，而后他说：“初夏，你应该知道，你现在还是学生，是没有经济能力的人，你自己也是靠父母养，你有什么经济能力来养猫呢？更重要的是，你是高考生，没有时间也没有精力养猫。你说是不是？”

班主任要初夏表态，初夏把头垂得低低的，采取非暴力不合作方式。

一片沉默。

过一会儿，班主任还得不到回应，于是轻咳一声，转而问一旁的何弈：“何弈，你觉得高中生可以养宠物吗？”

这问题问得，何弈觉得怎么那么像语文试卷的作文题目呢？

何弈看了眼初夏，对于班主任扔过来的这个烫手山芋，他感到非常为难，不能接，但也不能不接。

说不可以的话，初夏不高兴。

说可以的话，就是不给班主任面子。

“没关系，何弈，谈谈你的看法嘛，畅所欲言。”见何弈不答，班主任循循善诱，希望好学生何弈能在初夏面前谈一谈这个话题，给初夏一些好的影响。

轻咳一声，何弈站直了身体。

原本垂着头的初夏，这时候，也忍不住抬头过来看何弈，眼神带点怯和祈求。

何弈对上初夏的视线，而后很快移开。指腹碰了碰鼻梁，他看向班主任：“我想我可能没立场回答这个问题。”

“为什么？”班主任不解。

“因为，”何弈道，“我养了一条狗。”

好吧，啸天虽然是表姐带来的，但是表姐工作忙，又爱偷懒，所以很多时候都是他在照顾它，所以把它说成是他养的应该也没错吧？

班主任闻言，稍楞，而后向后重重靠向椅背，他已经看到低着头的初夏肩膀微微一耸一耸像是在憋笑了。

现在的学生怎么都这样！

一点都不尊重老师！

老师不要面子的啊？

班主任不指望何弈了，也不想听他汇报收作业情况了，指了指门外，赶他走：“你先回去吧。”

何弈走了，班主任转头训斥初夏：“不许笑！”

“哦哦。”初夏抿嘴憋笑。

“看看你！都把何弈带坏了！”班主任继续批判初夏。

“这也怪我？”初夏忍不住喊冤。

“不是吗？”班主任目光上下打量初夏，“不然怎么跟你一样不正经？”

初夏：“……”

“你跟何弈做同桌怎么样？”既然提到何弈，班主任顺便问一下这个问题。

初夏站直了：“报告老师，他给了我非常良好的影响，我一定会以他为榜样，努力学习，艰苦奋斗。”

班主任瞪眼：“正经点！”

“哦，”初夏认真了，“我有什么不懂的都会教我，这算好的影响吧？”

上课铃响了，班主任准备暂时放过初夏，大手一挥：“行，你先回去上课。”

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