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第十一章 拼音（第2页）

拼音这个东西不能改变目前大汉落后的教育状况，但它却能提高学习效率，让塾师轻松的带更多的学生！同样开过蒙求过学的蔡邕很容易就想到了这一点。

“臻儿，汝这个拼音之法，传承于何人？”

仔细研究了下拼音，知道它的作用之后，蔡邕对这个有些好奇，他是名满天下的大儒，洛阳立碑时更是见过无数大儒学者，拼音之说却从未听任何人提起过，难不成是得自所谓的稷王之书？

就是你想的那样！

看着蔡邕神色，卫臻不废心思就能猜出他的想法。

“回先生，这些符号乃弟子久读稷王之书，结合书上所述，悟出来的，除了这些，还有一些句读之符，却是得自稷王之书。”

卫臻耍了个小滑头，没说拼音这玩意是自己创造的，但也没全推到稷王之之书上去，有基础的创造，还是有些合理的！

“汝小小年纪，读书能有所领悟，也算汝的福气，这拼音之法，吾思索了一番，怕是与说文相合才能发挥其效用，奈何说文乃篆字，怕是不合用。”

切，我的福气？阴阳怪气的说法，老蔡你这一脸不相信的模样，不就是怀疑我读书的悟性，拼音压根就是稷王之书上的，我吹牛逼呗！好吧，虽然中间有不同之处，你怀疑对了就是了！

说解文字卫臻知道，算是现在的字典了，本来卫臻还准备拿来注上拼音，给典韦当作字典用呢，却发现这本字典说得字是小篆，而不是现在流行的隶书，也就作罢了。

“先生，你若将小篆转为隶书，注上拼音，传播天下，造福士人，其中功德，怕是能比肩熹平立经，成为士人口中另一美谈！”

卫臻没本事将小篆一一转为隶书，注上拼音，对学富五车的蔡邕来说，自是小菜一碟，前提是他把拼音学会。

熹平立石经是蔡邕生平第一大得意之事，不知道有多少抄经读书人对蔡邕感激涕零，他能名满天下，熹平立经居功至伟，若是再能有一件与之比肩的盛事，怕是蔡邕的名气在士人中要更上一层楼，比肩郑玄没准都有可能！

读书人立德立功立言，此为三不朽，作出本造福天下读书人的字典，岂不是三者兼具？

被卫臻一提醒，蔡邕登时醒悟一个什么样的机会摆在自己面前，若不是他养气多年，又历经波折，怕是要像当年得知由自己立经一样，兴奋得跳起来，饶是如此，两坨红晕也爬上了蔡邕干枯的老脸。

“此事非一时之功，我还需细细思量，对了，汝刚才说的句读之符又是何物？”

蔡邕可没兴奋糊涂，说解文字，许慎用了整整二十一年的时间才写出来，自己就是在说解文字的基础上转隶书，注拼音，怕也是一项大工程，短了也得一年半载的功夫。不是立马能操办见功的事情。

句读之符，自然就是标点符号，要说卫臻读这时候的书，最头疼的是什么，自然是没有标点符号！汉语又是一种神奇的语言，同一句话，断句稍有不同，意思就能大变甚至完全相反，也无怪乎儒家那么多学派常常争得不可开交！因为孔圣人他老人家的著作没标点啊，一句子曰民可使由之，不可使知之，断句不同，意思完全相反，徒子徒孙们自然挑选对自己有利的说法了，反正孔子他老人家又不能从棺材里爬出来说俺不是这样说滴！

连比带划，详细和蔡邕说明了句读之符的用处，蔡邕大是赞叹，作为大儒，句读之符的妙用他又怎会不知？轻而易举的学会了标点符号的用法，蔡邕感叹道：“若圣人有此符，其真意自能千年流传而不改其真，当无梁谷公羊之分，注疏亦式微矣！”

卫臻撇嘴，老蔡你还是太天真，有标点符号大家对一篇文章的理解就相同了？后世语文卷子上的那些阅读理解你是没见过，拿你老蔡的一篇文章被出卷人折腾一番后，让你老蔡考，怕你没准都考不及格！

蔡邕得了标点符号，又花费了几天功夫和卫臻学了拼音，在作一本字典的雄心驱使下，当下钻到自己书房用功去了，

对于他的学习能力，卫臻还是很佩服的，什么是大儒？这就是，学习能力杠杠的，典韦一个月的任务，他不到七天就学会了，以至于卫臻这个毫无求学之心的弟子，便彻底成了挂名的。

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