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2030（第27页）

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;郁这个姓不多见，简念认识姓这个的人就郁野一个。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;程桑榆“嗯”了声，淡淡地说：“走吧。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;简念瞥她。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;朝夕相处，简念对程桑榆的一些习惯了如指掌，她越想表现若无其事，就越是面无表情。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她只知道两人肯定闹掰了，但不知道究竟发生了什么，一问程桑榆就三缄其口。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这一个月程桑榆表现得像是生命里从来没出现过这么一个人一样，头像也换成了《不能结婚的男人》里的一帧截图，台词是：接下来50年一个人过还是没问题。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;简念以为已经翻篇，现在看或许根本没有。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;不然怎么只是看见个相关的名字，就这么大反应。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;程桑榆和简念被邀请参与的是校友座谈会，由各班班主任，以班级为单位组织。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她俩的这一场在阶梯教室举行，主题是分享新媒体创业的得失经验。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;到的时候，班主任尹老师已在门口等候。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尹老师教语文，程桑榆曾是她的语文课代表。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;那时候凡有什么作文竞赛，尹老师都会替程桑榆报上，有些获了奖，刊登在报纸或者竞赛方自印的获奖文集里，尹老师拿到以后，就会在上课之前明抑实扬地炫耀一番。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;程桑榆偏科，文综学得不怎么好，所以成绩在班里只是中等偏上。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;高考发挥不错，够上了本市的一所211，要学日语时，尹老师也没阻拦，说语言能够提供另外一种思考世界的角度，而且，日本文学为世界贡献了川端康成和大江健三郎两位诺奖得主——她毕业的时候石黑一雄还没获奖。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尹老师一直鼓励她不要放弃创作，不管是作为职业还是爱好，因为她是有灵气的，而灵气的火花，只会在创作时持续不断迸发，一旦停止，就会很快熄灭。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;程桑榆毕业以后，再也没有主动联系过尹老师。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;因为她不但放弃了创作，还做了家庭主妇。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尹老师笑着迎上来，伸手拍拍程桑榆和简念的手臂：“你俩还是这么形影不离啊。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;简念：“那可不是，我俩墓地都准备买在一起。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尹老师哈哈大笑，把程桑榆的手臂拉住，从头打量到脚，什么话也没说，只是目光含笑，仿佛鼓励，又仿佛安慰。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;程桑榆不知道怎么就鼻尖一酸，眼眶泛潮。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尹老师微笑说：“以后多给老师朋友圈点赞。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“……好。”程桑榆喉头一梗。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;分享会进行得很顺利。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;高中每个班上都不乏一两个捧场王，一两句灵机一动的搞笑提问，把气氛炒得轻松火热。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;提问环节更是踊跃，问题一个接一个，时间被延长了十分钟不止。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尹老师不得不来控场结束提问，分享会不能再延后了，后面还有别的安排。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“等下。”程桑榆忙说。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她留意到后排有个长得非常文静的女生，每一轮提问都把手举了起来，但似乎总是不敢举得太高，以至于每一轮都被忽略。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她伸手，笑着点了点那个女生，“再提最后一个问题吧。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;女生既慌乱又受宠若惊，起身时仿佛把已经组织好的问题忘了个精光，磕磕巴巴地说：“我……我想问学姐，我很喜欢写东西，但我爸妈都不支持……我想问一下，靠写东西真的会吃不上饭吗？”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;因时间有限，程桑榆只能简单回答，她笑说：“我认为创作者，不管是什么类型的创作者，拥有创作的能力就相当于随身携带了一个别人抢不走的工具箱。我毕业以后，做了八年的家庭主妇，在工作经验为零的情况下，正是这个工具箱，让我重新吃上了自己挣来的饭。我相信只要不丢掉这份能力，你会走上比我要广阔得多的道路。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;女生激动地点点头。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;铃声又响了一次，分不清楚是上课还是下课，尹老师宣布分享会结束，那个女生从后排跑过来，拉着程桑榆合了一张影。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;离开阶梯教室，尹老师带两人去办公室休息。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;三人边走边聊。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尹老师笑问程桑榆做的剧叫什么名字。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;程桑榆摸摸鼻子：“……调性不高，不是很好意思跟您分享。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“那有什么。我有个学生是写网文的，好像写的是什么，‘修仙种马文’？我看了一点，实在是看不懂。其实不管阳春白雪还是下里巴人，有人爱看就行，《诗经》风雅颂三部，也是地方民歌的风部流传最广呢。”

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