81看小说

手机浏览器扫描二维码访问

第540节（第1页）

“神在鬼打湾的什么地方？”我这时也抓住了绳梯，开始往下爬，看林建国的样子，时间紧迫，我也不敢耽误，但是我还是抓紧时间问我想问的问题。

“你不问，在下船之前我也会告诉你的。”林建国显得非常着急。

“那神是……什么样子的存在？”我再追问了一句。

林建国抓住绳梯的手忽然抖了一下，然后才说道：“我儿子什么样子，他就是什么样子。”

我一下子就沉默了，因为这个问题显然触动了林建国的伤心事，即便我不是故意的。

‘咚’‘咚’两声沉闷的响声，我和林建国又跳回了这条船上，船上那些修者的脸色一个个都很难看，刚才他们吵吵嚷嚷了很久，并没有得到林建国的任何回应，也是知道吵吵嚷嚷没用。

而进入鬼打湾的时的诡异经历，让这些人又不敢轻举妄动，毕竟那么大的动静，傻子才会相信水下是平安无事的。

“该走了。”林建国叹息了一声，然后打了一声呼哨，这条血船就开始再次划行起来。

林建国站在甲板上对我说道：“不用好奇，这船里划船的人也和那条大船是一样的。”

我点点头，注意到在小船划动的开始，大船也同时开始划动……林建国是要告诉我，这些划船的都应该是类似于活尸那种存在。

“你要给我们说清楚，到底是要带我们去哪儿？不然我们不会下船的，我们会一直跟着你。”我和林建国简单的对话，显然引起了纪清的注意，他一步上前，开始再一次找林建国交谈起来。

和刚才的态度比起来，这一次的语气虽然也不太好，到底是不敢这么嚣张了，话中也多了几分理智的感觉，应该是他们几个人共同商量出来的结果。

“你是想得到什么而来的，可是这世界上哪有这样就轻易让你得到的好事儿？下船与不下船其实都一样，剩下的你自己去想吧。”林建国这次没有不理会纪清，而是简短的说了一句。

“你是说，我想要得到我渴望的，我就一定要承受危险的代价，是这意思吗？哦，哦，我懂了！哈哈……我还以为是什么呢？”纪清自己好像把林建国的话悟出了另外一种意思，豁然就开朗的样子。

“但是，你也不能只帮他啊，你好歹也得帮帮我们啊，我的天赋其实不比他差的……你的主人说不定就比较满意我的。”在他自以为是的领悟之后，他的态度变得积极了很多，开始按照自己想象的那样和林建国攀附起关系来。

林建国好像被纪清打败了，除了回应了一声叹息，就不再言语。

其实，那感觉就像不怕水清澈鱼被逮住，就怕鱼自己蠢，根本就不知道躲避……

我看得有些着急，如果不提醒纪清和这几个修者几句，我觉得我良心过意不去，想了一下，我说道：“纪清，他的意思好像并不是告诉你，要经过什么考验和磨难，才能得到所谓的传承。他是在告诉你，这天上没有掉馅饼的事儿，这……”

可我的话还没有说完，纪清就粗暴的一挥手打断了我，说道：“陈承一，你不用用言语来迷惑我，你有那么好的传承，还冒险来这里做什么？可见你这个人有多贪心？你是想故意这样说，让我放弃吧？我告诉你，山不转水转，这一次的机会是我的！我根本就不必你差。”

我一下子无言了，下意识的就问道：“你至于那么讨厌我？”

“如果一个人莫名其妙的出现，改变了你的命运，你觉得你会讨厌他吗？”纪清反问了我一句。

我一愣，下意识地说道：“那就是命运啊，是命里有或者没的，是你的总是你的啊。”

“哼，虚伪。”纪清一甩袖子，一副我得了便宜卖乖的样子，看来已经是根深蒂固的不会听我说什么了。

而他强硬的态度自然影响了那些修者，于是那些修者以为我们之间是有恩怨的，而纪清多半说的是真的……所以，也就一个个老神在在的安心下来。

我没有办法，只能说了一句：“总之，你们自己小心，这里根本没有什么所谓的传承，有的只是无尽的危险。”

可是，根本就没有人理会我。

船在这时，已经航行进了那片迷雾，整个船身就像被一个巨大的怪物完全的吞噬掉了。

在迷雾之内，能见度并不好，但是我隐约能看见和迷雾之外没有什么不同，两岸隐隐约约的还是那种原始密林一般的存在，雾气笼罩的水面依旧是安静的，天色却显得更蓝，蓝得让人有一些不适应，这种天空根本就只该存在于动画片儿里啊。

和外面的安静不同的是，这里充斥着各种声音，隐隐的水流声，就像有什么大型的动物在水下游过，密林里的怪声，让你根本没有办法判断那是什么？

让人不得不紧张的来面对这一切。

“知道我为什么对你抱着一丝希望吗？”林建国忽然再次开口了。

“为什么？”我不明白林建国该告诉我的，已经告诉我了，为什么又忽然提起这个。

我把爸妈卷成首富[九零]  和死对头一起穿进玛丽苏文后  美人羸弱不可欺  剑仙归来  反派的原配重生了  短篇淫笔录（ 高h np合集）  死遁后我生了只毛绒绒[穿书］  强宠霸爱，冷少求放过  风骚小保姆（高h）  大唐第一太子  蚕食（1V1 病态暗恋）  泉水淙淙（先婚后爱，1V1）  带着空间在末世养老  借口  拾花录（电竞H）  假千金归位之后  轻易沦陷[娱乐圈]  重生军嫂是棵树  你有一笔新的喂了么订单（产乳，校园H）  聆听（校园1v1）