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第304章 夫子讲学育贤才（第2页）

学子们被诸葛志的话语深深触动，热血在胸膛中奔腾。

他们从未听过如此高屋建瓴的讲解，也从未意识到兵法之道竟然蕴含着如此深刻的哲理。

“先生所言，醍醐灌顶！”一名学子激动地站起身，带头鼓起掌来。

掌声如潮水般响起，响彻整个学堂，经久不息。

学子们看向诸葛志的目光中充满了敬佩，他们仿佛看到了未来的方向，也更加明确了自己学习兵法的意义。

诸葛志看着学子们，满意地笑了笑。

他举起右手，示意大家安静，“今天的课就到这里。”

他转身，刚欲收拾讲案上的书册，一个声音却在耳边响起：“先生，我还有一事不明……”

诸葛志的话音刚落，课后的情景犹如一幅生动的画卷在学堂内徐徐展开。

学子们如同潮水般涌向讲台，密密麻麻地将诸葛志团团围住。

他们的

“先生，我想请问，宛城之战中，若曹操没有中计，我们该如何应对？”一位年轻学子开口问道，他的声音中带着一丝紧张，但眼神却无比坚定。

诸葛志微微一笑，声音温和而坚定：“曹操虽智勇双全，但人心是战场中最不可预测的因素。面对强大的敌人，我们不仅要有周密的计划，更要有坚定的信念。若曹操未中计，我们便需另寻他策，但关键在于不放弃，时刻保持警惕。”

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话音未落，另一位学子立刻接上：“先生，我在书中读到，兵法中讲到‘奇正相生’，这究竟是什么意思？”

诸葛志点了点头，耐心解释道：“奇正相生，是指在战场上，正兵与奇兵必须相辅相成。正兵保持阵型稳定，奇兵则灵活机动，出其不意。此二者相辅相成，方能克敌制胜。”

学子们纷纷点头，若有所思。

诸葛志继续回答着一个又一个的问题，他的每一句话都像是为学子们的心中点燃了一盏明灯，照亮了他们前行的道路。

时间在不知不觉中流逝，学堂内充满了浓厚的学术氛围。

不仅仅是兵法课，荆州学堂的其他课程也在如火如荼地开展。

历史课上，老师讲述着历代名将的辉煌事迹，学子们听得津津有味；文学课上，文采斐然的学者诵读着千古名篇，学生们如痴如醉；道德课上，老师讲述了仁义礼智信的重要性，学子们默默地记在心中。

学堂的每一个角落都弥漫着求知的热忱和进取的斗志。

老师们各展所长，传授知识，引导学子们全面发展。

他们的言传身教，不仅在知识上给予了学子们营养，更在精神上给予了他们力量。

诸葛志终于回答完最后一个学子的问题，他微微有些疲惫，但眼神中却充满了欣慰。

他环视四周，看到学子们那一张张充满求知欲望的面孔，心中涌起一股难以言喻的满足感。

“先生，我还有一事不明……”一个稚嫩的声音在耳边响起，诸葛志转头望去，只见一个年轻的学子怯生生地站在他面前。

他微微一笑，正准备开口回答，却突然感觉一阵寒意袭来，心中顿时掠过一丝不祥的预感。

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