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第122章 冲破科举的束缚挑战读书人的底线（第4页）

朱元璋看着陈寒：“伱可能不知道，凌爱卿可是被你这小子感化了，他会和你一起去对付那些啰嗦的读书人。现在你可以说一下你的其他条件。”

学校内部的事务也不受其它部门的监督，只向皇帝一个人负责。”

陈寒赞同：“对对对，就是这个道理，这可是双倍的效用。”

当然更加具体的条款还得根据大明王朝的实际情况来制定。

那意思是不是就是说，在学校里面表现不佳的，直接就没有俸禄可以白领？

朱标听到陈寒如此的坚决，点点头：“好，就听从你的，还有吗？”

凌汉在边上脸红耳赤。

做的工作虽然都是一些整理朝廷文书、管理图书档案的工作，但那都是可以接触到朝廷核心文件的地方。

学校的先生要想有个安静的环境搞研究，就不能有官场那套的干扰，这是原则和底线。”

反而是读圣贤书出来的官员他们本身就瞧不起商人，让他们去管理商人，他们能尽心？他们也不懂啊，纸上谈兵他们都做不到。

朱标听了之后觉得很有道理。

这都已经这么多了，你还有要提的。

嘶……

朱元璋他们听得是有点糊涂。

蒋瓛脱口而出：“真的啊？”

本来他是想要发表一下意见的，没想到这个责任就落到了自己的脑袋上。

毕竟现在官员们的俸禄可不多，找一份可以在学校里面教书，而且拿高薪的工作，对于很多官员来讲就是最好的出路。

果然陈寒说道：“学校早期需要一些人给工匠打下基础，比如识字，希望朝廷能从翰林院那些没多少工作的翰林里面挑选，他们饱读诗书定能让工匠们很快就掌握基本的知识。”

啥？

当陈寒说出这话来之后凌汉都觉得不可思议。

毕竟不管是在哪个行业只要给钱，就会有人在这上面拼命的努力。

又是成立学校，又是发明专利制度，同时他成立的学校要朝廷负责那么多的经费，却不能让朝廷的官员插手在其中，这得让多少官员眼红。

于是陈寒就着重跟他们讲解了一下，专利法的作用。

相对自己手下人画画像，这可是更加直观的方式。

凌汉在边上也是赶紧说道：“陛下，微臣觉得甚是，工匠自古以来都不受朝廷重视，如果这次挑选出来的工匠能够得到翰林院编修们的亲自教导，给天下人的刺激是不同凡响的。”

但对朱元璋来讲课就真的是玩笑开大了。

朱标首先说道：“这是应该的，这条可以。”

你居然敢将手伸到我皇家子弟身上来。

朱元璋终于是有点不悦：“陈寒你知道你在说什么？”

……

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