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第四章 温暖的关怀4（第1页）

又是一个平凡而又充满希望的日子里，教室里的气氛如往常一样活跃，同学们的目光紧紧跟随着讲台上的李清老师，沉浸在历史的长河中。

李清老师在讲台上声情并茂地讲述着历史的篇章，他那充满激情和智慧的声音在教室里回荡。

然而，在这其中，有一个身影却显得格外不同，那就是唐秋萍，往日里总是精神饱满、积极踊跃的她，此刻却无精打采，眼神黯淡无光，脑袋如沉重的铅球般时不时地往下垂，甚至有几次还控制不住地打起了瞌睡。

李清老师的目光几次不自觉地扫向唐秋萍所在的方向，心中涌起了一阵疑惑和担忧。

他先是轻轻放下手中的课本，脚步轻盈地走到唐秋萍的座位旁，微微弯腰，用手指轻轻敲了敲她的桌子，那清脆的敲击声在安静的教室里显得格外清晰，唐秋萍猛地一惊，努力抬起沉重的脑袋，试图集中精神听老师讲课。

可是，没过几分钟，疲惫再次席卷而来，她的眼睛又开始不由自主地合上，李清老师见状，眉头微皱，停下了正在讲述的内容，他再次迈开步伐，这次他的步伐稍显急促，走到唐秋萍身边，伸出手轻轻拍了拍她的肩膀。

他的眼神中带着一丝严肃，但更多的是关切和担忧，唐秋萍感受到老师的动作，身子微微颤抖了一下，强撑着睁开双眼，努力想要跟上老师的节奏。

然而，困倦如同一只无形的大手，紧紧地抓住了唐秋萍，让她难以挣脱，李清老师的提醒虽然暂时让她清醒了片刻，但很快她又陷入了迷糊的状态，这一次，李清老师没有再去打扰她，他知道一定是有什么特殊的原因才会导致唐秋萍如此反常。

下课铃声响起，同学们纷纷起身，有说有笑地离开教室，准备去享受课间的轻松时光。

唐秋萍却坐在座位上，神情沮丧，无精打采，她心里清楚，自己今天在课堂上的表现让老师失望了。

就在这时，李清老师面色严肃地看向唐秋萍，说道：“唐秋萍，你来我办公室一趟。”他的声音不大，却充满了不可抗拒的力量。

唐秋萍心里“咯噔”一下，仿佛有一块巨石瞬间压在了心头，她缓缓站起身来，低垂着头，脚步沉重地跟在李清老师身后，像一个犯了错的孩子，不敢抬头看他的背影。

走进办公室，李清老师坐在他那张宽大的办公桌后面，指了指旁边的凳子，示意唐秋萍坐下。

此时的办公室里十分安静，只有墙上时钟的滴答声清晰可闻。

“秋萍，今天你在课堂上的状态很不好，能和老师说一说原因吗？”李清老师的语气虽然平和，但眼神中却透露出一丝严肃和关切。

唐秋萍咬了咬嘴唇，双手紧紧地攥着衣角，犹豫了一下，小声说道：“老师，对不起，我以后会注意的。”她的声音低得几乎听不见，仿佛是从牙缝里挤出来的一般。李清老师微微皱了皱眉，身体向前倾了倾，说道：“秋萍，老师不是想听你道歉，而是想知道到底发生了什么，让你如此没有精神，老师相信你不是一个无缘无故会在课堂上瞌睡的学生。”他的目光紧紧盯着唐秋萍，试图从她的表情中找到答案。

唐秋萍依然低垂着头，不敢与老师对视，她的内心在做着激烈的斗争，到底要不要把家里的情况告诉老师呢？她担心李清老师知道实情后会因此看不起她，或者觉得她家里事情太多会影响学习，于是，她选择了沉默，只是双手把衣角攥得更紧了。

李清老师看着眼前这个倔强又懂事的孩子，心中不禁泛起一阵怜爱，他放缓了语气，语重心长地说：“秋萍，老师一直觉得你是个懂事又努力的孩子，从我们第一次见面，老师就从你的眼睛里看到了对知识的渴望和对未来的期待，老师相信你今天上课不认真一定是有特殊的原因的，如果你不愿意说，老师也没办法真正帮助到你，老师只是希望你知道，无论发生什么，老师都会在你身边支持你、帮助你。”

听到这里，唐秋萍的眼眶渐渐红了，泪水在眼眶里打转，她抬起头，看着老师那真诚而又充满期待的目光，终于忍不住内心的情感，哽咽着说道：“老师，我弟弟昨晚发烧了，烧得很厉害，我爸妈白天在外面做的都是又苦又累的活，每天都带着满身疲惫，很晚才回家，我看着心疼，就想让他们好好休息，所以我主动承担起了照顾弟弟妹妹的重任，昨晚弟弟突然发烧，我就用湿毛巾给他降温，一晚上不停地换，几乎整都没睡觉，所以今天上课才会没有精神。”说完，泪水如决堤的洪水般顺着秋萍的脸颊滑落，她的肩膀也随着抽泣不停地颤抖。

李清老师听了，心中满是心疼和感动，他站起身来，绕过办公桌，走到唐秋萍身边，轻轻拍了拍她的肩膀，递给她一张纸巾，说道：“秋萍，你真是个懂事的好孩子，你的这份担当和对家人的爱让老师非常敬佩，但是你也要注意自己的身体和学习啊，你照顾弟弟的心意是好的，但不能因此影响了自己，毕竟，你现在的首要任务是学习，只有学好了知识，将来才能有能力更好地照顾家人，为他们分担更多的压力。”

唐秋萍接过纸巾，擦了擦眼泪，点了点头，说道：“老师，我知道错了，我以后会注意的。”

李清老师微笑着看着她，眼神中充满了鼓励和信任，他接着说道：“功课上有不懂的，随时问老师或者同学，老师相信你一定能够很快调整好状态，把今天落下的功课补回来。”

唐秋萍感激地看着老师，眼中重新燃起了希望的光芒，礼貌的回应道：“谢谢老师，我会调整好的，我一定不会让您失望。”

接下来的几天，李清老师在课堂上会更加留意唐秋萍的状态，当他看到唐秋萍稍有困倦时，会投去一个关切的眼神，或者在讲完一个重要的知识点后，特意走到她的身边，轻声询问她是否理解。

课后，李清老师也经常把唐秋萍叫到办公室，询问她弟弟的病情是否好转，耐心地为她解答学习上的疑问，还会给她一些额外的学习资料和建议。

而唐秋萍也没有辜负老师的期望，她努力调整自己的作息时间，尽量在照顾弟弟的同时保证自己有足够的休息。

每天晚上，她都会在完成家务后，坐在台灯下认真复习当天的功课，预习第二天的内容，遇到不懂的问题，她也不会犹豫，等到了白天主动向老师和同学请教。

好在没几天，唐秋萍弟弟的身体就康复了，她的生活也慢慢恢复了正常，然而，这一小段经历让她成长了许多，她学会了如何在困难面前坚强面对，如何在家庭和学习之间寻找平衡。

而对于李清老师来说，唐秋萍的事情也让他对教育有了更深的思考，他意识到，作为一名老师，不仅要传授知识，更要关心学生的生活和内心世界，只有真正走进学生的心里，才能成为他们成长道路上的引路人。

在后来的日子里，唐秋萍依然保持着那份对学习的热情和对生活的乐观，而李清老师也继续用他的爱心和智慧，照亮着每一个学生前行的道路……

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