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第24章 校长你好我又来了（第2页）

付青青作着最后的努力：

“你试试看，如果你能做初中的题目，我给你买很多很多大白兔奶糖！”

此话听得围观群众摩拳擦掌，个个怂恿叶珊试试。

“大白兔呀？”叶珊兴奋地瞪大眼睛，然后叹气道：“唉，我不会。”

不知道为何，付春春乍然觉得眼前是只小狐狸！

付青青看了看自己的采访本，问道：“珊珊，你去幼儿园可以天天做游戏、天天玩！去上小学很辛苦的，而且那些同学都比你大好多，你会不会觉得……不好玩啊？”

不就是个适应性的问题嘛！

“哦，玩啊？看书就很好玩啊！学习也很好玩啊！我喜欢大哥哥大姐姐！她们会带我做游戏呀！”

完美！

周围群众你一句我一句地哄起来：

“这孩子确实可以去上六年级了！”

“是啊，那天她背书背得比王校长儿子还好呢！”

……

付春春问了最后一个问题：“珊珊，听说校长已经同意你去上学了，你怎么还不去啊？”

“校长伯伯说要考虑一下！大概是为分班犯难吧!”

也是，这种孩子，哪个班主任不抢啊？

付春春看了看手表，时间尚早，便和付青青商议直接去趟小学，事情宜早不宜迟。

就这样，叶珊跟着两位记者——确切地说，是给两人带路，直奔坝镇小学。

看到叶珊突然闯进来，王校长刚沉下脸，又见后面进来两位气质不凡的女士，赶紧打起精神。

付氏姐妹主动掏出了记者证，王校长满面笑容，亲自泡茶，并叫来教导主任作陪。

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付春春开门见山道：“是这样，有人给我们报社写了一封信，说有一个五岁小姑娘未到上学年龄，但您出于爱才之心，认真考核，并打破陈规，将这孩子录取了……”

边说边掏出一封信。

说我录取了她？王校长一愣，接过信来看。

信上的钢笔字迹犹如行云流水，笔势雄健活泼。无论笔迹还是行文都像出自一位有学识的成年男性之手。

王校长不由暗赞一声：“好！好字！好文采！”

写信人自称是一位偶尔到坝镇拜访亲戚的一个男大学生，他在信中对王校长的“认真考核”和“慧眼识珠”这两方面大夸特夸。并建议记者同志不仅应该关注一下小神童，更应该采访一下像王校长这样勇于创新，敢于打破常规的教育界的“开拓者”！

知音啊！知音！

这人到底是谁呢？

但这不重要！眼下重点是如何应付记者。

王校长惊喜之余又心虚不已，一时不知如何作答，因为自己已经明确拒绝了叶珊。

教导主任早就看出校长脸色有异，急忙岔开话题：

“付记者，您是在《为民晚报》上专门负责教育版块吗？”

“是啊！我从前年开始就接手这块了。”

“哎呀，”教导主任又惊又喜，暗暗递了个眼色给王校长，“之前我就拜读过您写的关于南真小学培养神童的报导，写得深入浅出、有理有据，您对教育理念和方法的阐述，对我们教育工作者来说，真的受益匪浅！”

后半段话，王校长根本没听进去，他满脑子都是“南真小学培养神童的报导”……

他仿佛看见，有无数美丽的花瓣从天上飘下，在他的眼前晃晃悠悠、晃晃悠悠，只等他伸手去接……

……

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