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第二十三章 学生会自己给自己启蒙（第2页）

“没有奇遇的话，你七岁时学的是什么东西，等到毕业时用的估计依旧是什么东西，确实有些过度拖累了幼崽宿主的发育速度。”

佐助对此非常赞同。

系统接着说道：“而且文化课占比时间也有些太少了，就这两节是文化课，结果所有跟文化有关的都参合进去，甚至忍者的专业理论知识都打包进去，跟大杂烩似的。

“整个教育体系的问题都很大，这很容易批量培养文盲，不过对服从性的测试倒是做得很好。”

佐助提出自己的观点：“我觉得文化课已经有点多了，本身讲的都是我听过的，听了也是浪费时间。”

“所以宿主可以自己想办法自学嘛！就像先前一样。”白色小猫握爪，鼓励道，“加油，哪怕修炼学习时间不能超过四个小时……

“宿主也一定能做到恰好完成启蒙修炼的。”

“嗯。”

佐助轻轻点头，克制住提前毕业这个冲动。

他的行为若是太特立独行，表现得脱离某个节奏的话，自身安全便没有那么多保障。

灭族危机之后，敌人可都活蹦乱跳的。

先活在安全区才有谈发育的资格。

所以，在忍者学校的体术、忍术、个人、团体等等，这些占据个人大量时间的课程里。

该怎么去摸鱼。

就成了一项比较重要的课题。

最起码文化课这个缓慢的节奏，他有些忍受不了。

同龄人的学习进度都太慢了。

其他科目倒还好说，暂时忍术修炼，以及实战演练上，他都已经验证过，有答案直接抄的情况下，日常需要花费的时间就这么点。

持之以恒、日积月累即可，强求太多的话，反倒容易适得其反。

不得不修养一个月的经历，让佐助对这种一眼就能见到的答案，不再像一开始一样熟视无睹。

吃过亏，总是更容易懂事。

带着这个想法，他看了看伊鲁卡，旁白当即显示出伊鲁卡讲解内容的旁白，有更精准的信息。

然后他看得更认真一些，接着就见到了伊鲁卡的个人信息，姓名、年龄、身份，以及个人状态等。

他再稍稍展开，伊鲁卡身后黑板的年纪以及剩余寿命，乃至于出厂商的名字都给他展开了出来。

然后佐助屏蔽掉了这些信息，重新虚着眼，恢复自身的瞳力。

普通眼睛的洞察力不足，看这么多旁白跟看乱码似的。

写轮眼洞察力倒是不错。

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