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第五百二十四章（第3页）

他忽然明白了这句话的另一层含义??**撑伞，不仅是破局与救人，更是守护那些尚未被侵蚀的心灵**。

第二天清晨，他召集“纠察者联盟”核心成员召开紧急会议。参会者来自七个国家，包括曾被“夜枭”跨国实验波及的受害者家属、神经伦理学家、前情报人员和技术黑客。他们通过加密链路连接，在虚拟会议室中齐聚。

赵卫红站在全息投影前，身后缓缓展开一幅世界地图，上面标记着三十多个疑似“蒲公英行动”延续项目的地点。

“我们曾以为胜利是一次系统清除。”他说，“但现在我们知道，真正的战斗才刚开始。‘梧桐’的本质，是从根本上否定人的自主性。它不怕曝光，不怕追责，因为它早已教会人们：不要追问。”

他顿了顿，声音沉稳而坚定：

“从今天起，我们将启动‘童伞计划’??面向全球十万所中小学，免费提供‘自主意识启蒙课程包’，内容涵盖情绪识别、逻辑思辨、权力监督机制认知。我们将培训教师，编写教材，建立匿名举报通道，防止心理操控课程渗透校园。”

有人提问：“如果政府阻挠呢？”

“那就让家长知道。”赵卫红答，“让孩子们自己讨论。我们不教他们反抗，只教他们提问：为什么必须这样做？有没有别的选择？谁从中受益？”

会议持续了十二小时。最终，“纠察者联盟”达成共识：**不再等待体制觉醒，而是主动构建民间防御网络**。

三个月后，第一期“童伞课程”在云南大理一所乡村小学试点开讲。

教室里，十岁的女孩举手提问：“老师，如果班长让我抄作业，说‘这是为了班级荣誉’，我该怎么办？”

授课志愿者微笑回答：“你可以问他：这个荣誉，是你想要的吗？还是别人希望你相信的？”

与此同时，在西藏某保密基地，军方技术组完成了一项秘密测试：将“伞”的Ω波段进一步优化，开发出一种可穿戴式神经防护贴片，能实时监测佩戴者是否遭遇异常心理诱导，并自动记录脑波变化作为证据。

首批五百套设备，悄悄送往“童伞计划”重点学校。

而在万里之外的新疆戈壁滩上，苏文澜站在讲台前，望着一双双清澈的眼睛。

“今天我们来玩一个游戏。”她说，“我说一句话，你们只需要回答：你觉得它是真的吗？为什么？”

她写下第一句话：

>**“有些人天生就不适合拥有太多想法。”**

教室里安静了几秒。

然后，一个小男孩举起手，声音清脆：

“我觉得不对。因为连蚂蚁都有自己的路要走，人怎么能没有想法呢？”

苏文澜笑了。她走到窗边，推开木框，春风吹进来，带着远处雪山融水的气息。

她抬头望去，天空湛蓝，一朵白云悠悠飘过，形状宛如一把张开的黑伞，静静地，撑在大地之上。

同一时刻，赵卫红坐在办公室，收到一条来自未知号码的信息：

>“你在做的事，很危险。”

>“但也正是我们需要的。”

>“如果你愿意，我们可以见面。”

>??N

他盯着最后一行，许久未动。

N，是陈默在“清道夫”组织内的代号。自从“归零行动”结束后，此人便彻底消失，官方记录显示其已死亡。

赵卫红缓缓回复：

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